朋友說：「我先是羨慕妳可以無所事事，好好放空。接著眼紅妳自由支配時間，活得精彩。但最近開始擔憂，妳過度用力，可能把自己累死；妳的行程也排得太滿了吧？！」

重啟日文課之後，基本上一週兩堂。加上永續金融學院的課程、法規課、免費或付費的各類線上課程、借了書打算自學的色鉛筆；除去烹飪、運動、看藝文演出之外，我確實也分配了不少時間在學習。

朋友問：「幹嘛上那麼多課？」

我回答：「我喜歡啊，而且這樣才不會退步、不會落伍。」

他又問：「退步了會怎麼樣？」

我居然一時答不出來。

可能是因為之前工作忙碌，除了公司安排的訓練課程，自己想學的，往往因為不敢承諾時間而放棄或一再推遲，現在有些補償心理吧？

其實曾經連公司安排的課程或國外受訓的機會，都因為主管想像沒有我的日子很難熬而「幫我」申請免訓或「支持」我放棄。以至於我進入某家公司，被要求參加新人訓以及新任主管訓練時，依慣性提問：「我是資深管理人員，不能申請豁免嗎？」

人力資源部門的同事很”親切地”笑著回答：「您的主管的主管，當初加入時都不能請假，您覺得呢？」

至於新任主管訓練：「雖然您有20年以上的管理經驗，但不是在我們公司呀，我們有自己的管理哲學和領導方式要宣達喔！而且請多分享您的真實經驗，這期一起上課的年輕同仁，有些是第一次當主管呢，一定能讓他們有所啟發。」

事後我深切反省，年輕時想去而不能去上課，應該視為「被剝削」，而學習是持續投資自己，有金主支持，何樂而不為？

對於我的團隊，我是很樂意支持他們進修的。

記得有一位業務主管擔憂自己英文不好，和區部開會時總是請我幫他翻譯。我覺得這不是長久之計，便請他開會前先整理報告要點，自己翻成英文跟我演練。開會時勇敢開口說，真的應付不來我再適時支援。更建議他運用公司的補助去進修，果然讓他突破語文桎梏、能力和成果得以被看見。

另一位業務組長，聰明靈活，業績傲人，但學歷低於公司平均。我直言不諱地告訴他，如果想更上層樓，最好花點時間提升學歷，現在資源和選擇很多，自我提升，才不至於太早碰到玻璃屋頂。雖然我後來轉職至其他公司，但很開心地得知他真的重回校園，邊工作邊進修，甚至學歷已經提兩級，讀完EMBA。

即使已有傲人的學歷，但想要進修專門領域，只要符合發展藍圖，我都傾向支持。收到公司年度課程總表時，我也會認真考慮如何根據同仁的現況和未來發展方向，盡可能合理分配並讓資源極大化。

除了公司規劃的課程，我推薦上過很有收穫的外部課，鼓勵同仁投資自己。運用自己的人脈，請在特定領域有所成的朋友來分享。和其他部門的主管談好，互相到對方部門講授負責領域的專業知識，教學相長。

為什麼做這些呢？因為帶團隊最大的成就其實是成就他人。我願做翼下之風，看看在這些助力下，他們自己用力揮動翅膀，能飛得多遠，多高。

舉目抬頭，大家從來沒讓我失望呢！